예비 대학원생으로서 4학년 학생에게 요구되는 의사소통장애 현상의 과학적 연구 설계와 자료 분석의 기본 원리를 바탕으로, 근거기반 언어재활을 수행할 수 있는 연구 이해 역량을 갖추도록 한다.

최신 규준참조검사를 절차에 따라 실시하고 결과를 해석할 수 있으며, 평가 목적에 적합한 준거참조검사를 개발할 수 있는 능력을 함양한다.

성인 언어재활현장에서 볼 수 있는 실어증, 신경퇴행성 질환, 인지-의사소통 장애 사례를 중심으로 문제 정의, 목표 설정, 중재 전략 선택, 효과 평가의 전 과정을 구조화하여 학습한다.

신경학적 손상으로 인한 언어 및 의사소통 장애 대상자를 실제 임상 환경에서 평가·중재하는 사례를 분석하고 중재 프로그램을 설계함으로써 전문적 임상 기술과 판단 능력을 함양한다.

의사소통장애 대상자와 그 가족을 대상으로 상담의 이론과 실제를 학습하여, 전문적인 상담 기술과 의사소통 지원 능력을 함양한다.

조음음운장애 아동의 평가 자료를 해석하여 치료 목표를 설정하고, 대상자 특성에 맞는 중재 기법을 계획 및 적용할 수 있는 임상실습 역량을 함양한다.

발달 장애의 언어적？인지적·사회적 특성에 대한 이해를 바탕으로, 대상자별 맞춤형 진단 평가와 언어재활 중재 기술의 적용 사례를 공유하고 학습한다.

실제 임상에서 경험하고 있는 다양한 의사소통장애 대상자들에 대한 케이스 컨퍼런스 형식의 수업으로 비공식평가, 치료 기법, 토론, Q&A 등을 통해 대상자와 언어재활을 이해한다.

유창성장애 이론을 실제 사례에 전문적으로 적용하여 심층적인 진단과 중재를 수행하며, 임상 실무에서의 문제 해결 능력과 전문가적 자질을 통합적으로 습득한다

다양한 음성장애에 대한 진단, 평가와 치료적 접근 사례를 공유하고 학습한다.