수 업 계 획 서

1. 강의개요

학습과목명

자료이용법

학점/시수

3/3

교․강사명

이*지, 박*희, 오*옥

2. 교과목 학습목표

◾ 지식정보사회의 개념 및 특징을 이해하고, 요구와 상황에 맞는 지식(정보)를 적절하게 탐색, 평가, 제공, 이용하기 위해 필요한 능력을 알아본다.

◾ 다양한 유형의 정보 중 특정 문제 및 과제 해결에 활용할 수 있는 학문분야별 핵심 정보원을 조사하고, 공식적인 정보유통 기관을 습득하여 사서로서 현장에서 활용할 수 있는 실제적인 전문지식과 실무능력을 기른다.

◾ 정보활용교육을 운영할 수 있는 전문적 토대를 배양하여 이용자의 정보활용능력을 위한 도서관 교육서비스를 제공할 수 있는 능력을 기른다.

3. 교재 및 참고문헌

학습과정명	구분	교재명	저자명	출판사	출판연도
자료이용법	주교재	학술정보의 탐색 및 활용	곽동철, 노영희	조은글터	2015
	부교재	정보활용교육론	이병기	태일사	2020
		통합정보활용교육론	송기호	태일사	2020
		대학도서관과 정보활용교육	정재영, 오세훈	경인문화사	2018
		대학생활과 정보 활용	이경호, 오선경, 이우관	대구대학교 출판부	2011

4.주차별 수업(강의․실험․실습 등) 내용

주별

차시

수업(강의․실험․실습 등) 내용

제 1 주

1

※오리엔테이션 실시내용: 강의목표 및 주요내용, 강의방법, 교재, 과제 안내

1) 강의주제: 지식정보사회의 개념과 발달과정

2) 강의목표: 지식정보사회의 개념 및 발달과정에 대해 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 지식정보에 대한 정의를 통해 지식기반 사회의 개념을 인류사회의 패러다임 변화 속에서 확인한다.

2

1) 강의주제: 지식정보사회의 특성

2) 강의목표: 지식정보사회의 특성 및 지식정보사회의 긍정적, 부정적 영향에 대해 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 지식정보의 특성과 유형을 정리하고, 지식기반사회의 긍정적, 부정적 현상과 어떤 관계가 있는지 설명한다.

3

1) 강의주제: 정보와 지식의 개념

2) 강의목표: 지식정보사회의 주요 개념인 지식, 정보에 대해 이해한다.

3) 강의세부내용: 지식피라미드를 바탕으로 정보와 지식의 개념을 정리하고, 차이점을 설명한다.

제 2 주

1

1) 강의주제: 정보화지표의 개념

2) 강의목표: 정보화지표의 개념, 필요성, 기능을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보화지표에 대한 개념을 바탕으로 지표와 지수의 차이를 설명한다.

2

1) 강의주제: 정보화지표의 종류

2) 강의목표: 분야별 정보화지표를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 정부, 기업, 개인 등의 정보화지표를 통해 정보화지표의 종류와 분야별 차이를 설명한다.

3

1) 강의주제: 개인 및 국가의 정보화지수

2) 강의목표: 개인의 정보화지수를 산출할 수 있다.

3) 강의세부내용: 개인 및 국가의 정보화지수를 이해하고 자신의 정보화지수를 스스로 산출해본다.

제 3 주

1

1) 강의주제: 정보원의 정의

2) 강의목표: 정보원의 의미를 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보와 정보원의 개념과 정보의 매체 및 활용에 따른 정보원 차이와 특징을 설명한다.

2

1) 강의주제: 정보원의 유형

2) 강의목표: 정보원의 유형에 따른 차이와 특성을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보원을 구분하는 기준에 따라 정보원의 유형을 설명하고, 원문 가공정도에 따른 1차, 2차, 3차 정보원의 차이와 특징을 설명한다.

3

1) 강의주제: 1차, 2차, 3차 정보원

2) 강의목표: 각 정보원 유형에 따른 자료를 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 1차, 2차, 3차 정보원에 속하는 정보자료의 종류와 정보원별 활용방법을 설명한다.

제 4 주

1

1) 강의주제: 저작권의 개념과 종류

2) 강의목표: 저작권에 대한 정의와 종류에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 저작권의 범위와 저작인격권, 저작재산권 등 저작권을 구성하는 권리에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 디지털 기술과 저작권

2) 강의목표: 디지털 환경에서 발생할 수 있는 저작권 문제를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 디지털 저작물에 대한 저작권 문제를 다양한 사례를 바탕으로 설명한다.

3

1) 강의주제: 도서관과 저작권1

2) 강의목표: 도서관의 서비스와 저작권의 관계를 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 도서관이 제공하는 다양한 서비스와 저작권의 관계에 대해 설명한다.

제 5 주

1

1) 강의주제: 정보검색의 이해

2) 강의목표: 정보검색시스템에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 자신의 정보요구에 가장 적절한 정보원을 선택할 수 있는 탐색기법과 검색시스템에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 학술정보의 이해

2) 강의목표: 학술활동에 필요한 정보(원)에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 학술활동 및 학술정보에 대한 본질과 특징을 바탕으로 가치있는 학술정보를 선택할 있는 방법을 알아본다.

3

1) 강의주제: 도서관과 저작권2

2) 강의목표: 학술적 활동을 위한 정보탐색과 저작권의 관계를 이해한다.

3) 강의세부내용: 국내외 학술정보 탐색 및 활용에 있어 고려되는 저작권의 요인과 도서관보상금제도에 대해 설명한다.

제 6 주

1

1) 강의주제: 지식정보유통망의 이해

2) 강의목표: 지식정보유통망에 대한 개념과 필요성에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 지식정보유통망 및 이를 위한 도서관 네트워크의 개념과 형성 배경, 필요성 및 유형에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 지식정보유통망의 사례

2) 강의목표: 국내 지식정보유통망에 대한 사례를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 국가적 차원으로 구성된 지식정보유통망의 구성 기관 및 각 기관별 특징 및 서비스에 대해 설명한다.

3

1) 강의주제: 지식정보유통망의 활용

2) 강의목표: 지식정보유통망을 실제로 활용해봄으로써 실무  험을 쌓을 수 있다.

3) 강의세부내용: 국립중앙도서관, 국회도서관, 국가전자도서관 등의 기관에서 제공하는 DB를 직접 활용해본다.

제 7 주

1

1) 강의주제: 국내 학술정보유통망의 이해

2) 강의목표: 정보유통기관 및 도서관의 서비스 연계에 대해 알 수 있다.

3) 강의세부내용: KOLIS-NET, RISS 등 통합DB 구축을 통해 하나의 게이트웨이로 통합서비스를 제공하는 학술정보유통망에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 학술정보포털서비스의 이해

2) 강의목표: 우리나라 대표적인 국가지식포털을 활용할 수 있다.

3) 강의세부내용: 국가공유자원포털, 국가과학기술정보센터, 나라기록포털 등 각 지식포털이 제공하느 정보원의 특징과 이용법을 설명한다.

3

1) 강의주제: 해외 학술정보유통망의 이해

2) 강의목표: 해외학술정보유통망을 활용할 수 있다.

3) 강의세부내용: OCLC, ProQuset, EBSCOhost 등 해외 주요 학술정보유통망의 특징과 활용방법에 대해 설명한다.

제 8 주

1

중간고사

2

중간고사

3

중간고사

제 9 주

1

1) 강의주제: 유비쿼터스의 개념

2) 강의목표: 유비쿼터스에 대한 개념과 관련 기술을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 유비쿼터스, 유비쿼터스 컴퓨팅, 관련 핵심기술 등에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 유비쿼터스 도서관

2) 강의목표: 유비쿼터스 도서관 개념 및 유형을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 유비쿼터스 도서관이 등장하게 된 배경과 도서관 서비스 및 이용자 편의에 대해 설명한다.

3

1) 강의주제: 유비쿼터스 도서관서비스 사례

2) 강의목표: 유비쿼터스 도서관이 제공하는 서비스를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 사례를 통해 유비쿼터스 도서관서비스가 현장에서 제공되고 있는 모습을 보여주면서 도서관에서 유비쿼터스 기술 활용 사례를 설명한다.

제 10 주

1

1) 강의주제: 정보활용의 개념

2) 강의목표: 정보활용의 의미 및 필요성, 정보활용의 범주를 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용에 대한 개념 및 필요성과 정보활용 범주에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 정보활용과정

2) 강의목표: 정보활용과정을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보요구, 탐색수행, 적합성 판정, 종료 등 정보활용과정의 단계와 정보활용능력을 갖춘 사람의 특성을 설명한다.

3

1) 강의주제: 정보활용능력 수행지표와 평가

2) 강의목표: 정보활용능력 평가의 필요성 및 기준을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용능력 향상을 위한 구체적인 수행지표와 평가의 필요성 및 기준을 설명한다.

제 11 주

1

1) 강의주제: 도서관 정보활용교육의 개념

2) 강의목표: 도서관이 운영하는 정보활용교육의 개념과 필요성을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용능력과 정보활용교육의 필요성, 도서관의 교육서비스 등에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 도서관과 정보활용교육

2) 강의목표: 도서관의 교육적 위치와 역할을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 교수학습 이론과 도서관의 교육적 위치, 교육자로서의 사서의 전문성 등을 설명한다.

3

1) 강의주제: 정보활용교육의 목적

2) 강의목표: 정보활용교육의 교육목적에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 교육목적과 목표의 개념 및 설정, 정보활용교육을 위한 학습목표의 의의와 유형에 대해 설명한다.

제 12 주

1

1) 강의주제: 정보활용교육의 과정 모형

2) 강의목표: 정보활용교육을 위한 과정 모형에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용교육에 대한 정보행위 모형, 정보활용과정 모형 등에 대해 설명한다.

2

1) 강의주제: 정보활용교육의 영역

2) 강의목표: 정보활용교육의 영역에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용교육의 핵심영역 및 관련영역에 대해 설명한다.

3

1) 강의주제: 정보활용교육의 내용 체계

2) 강의목표: 정보활용교육의 교육내용 설정에 대한 이론을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용교육을 위한 내용 구성에 있어 범위의 설정 및 조직(계열) 설정에 대해 설명한다.

제 13 주

1

1) 강의주제: 수업모형과 학습도구

2) 강의목표: 정보활용교육을 위한 수업 전략 및 활용도구에 대해 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용교육을 위한 교수학습 전략과 수업과정 모형을 설명한다.

2

1) 강의주제: 교수설계에 대한 이해

2) 강의목표: 다양한 교수설계 방법에 대해 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 교수설계에 대한 의의와 백워드 교수설계, 내러티브 교수설계의 개념, 구조, 도서관에서의 적용에 대해 설명한다.

3

1) 강의주제: 정보활용교육 평가

2) 강의목표: 정보활용교육의 평가 의의와 목적을 이해할 수 있다.

3) 강의세부내용: 정보활용교육에 관한 평가의 목적과 의의, 평가의 영역, 평가 유형 등에 대해 설명한다.

제 14 주

1

1) 강의주제: 이용자 정보활용교육의 방법1

2) 강의목표: 정보활용교육의 운영 사례를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 실제 현장에서 이루어지는 정보활용교육에 대한 사례를 소개하고, 과제로 부여한 정보활용교육 교육자료 계획안에 대한 피드백을 진행한다.

2

1) 강의주제: 이용자 정보활용교육의 방법2

2) 강의목표: 정보활용교육의 운영 사례를 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 실제 현장에서 이루어지는 정보활용교육에 대한 사례를 소개하고, 과제로 부여한 정보활용교육 교육자료 계획안에 대한 피드백을 진행한다.

3

1) 강의주제: 주제별 학술정보원의 이해

2) 강의목표: 학문분야별 학술정보원에 대해 알 수 있다.

3) 강의세부내용: 각 분야에서 대표적인 정보원과 도서관에서 많이 활용될 수 있는 학술정보원에 대해 소개한다. 과제로 부여한 학술정보원 조사에 대한 피드백을 진행한다.

제 15 주

1

기말고사

2

기말고사

3

기말고사

5. 성적평가 방법

중간고사

기말고사

과 제 물

출  결

기   타

합  계

비  고

30  %

30  %

15 %

20  %

5 %

100 %

상대평가